活动准备

　电子课本
、幼儿用书、沙漠等等 、自制节日牌一个。

　活动过程

　一
、故事引入活动 。

　1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）

　2 、引导幼儿思考故事的启示
。

　——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）

　——师：刚刚的故事告诉我们
，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

　——师：请你们再想一想如果没有了树 ，还会怎样呢？

　二
、教师借助和多媒体
，引导幼儿认识树的其他作用 。

　1、美化环境的作用
。

　——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木 、一幅是沙漠）

　——师：如果这两个环境不同的地方让你选择 ，你愿意住在哪儿？为什么？

　——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽
，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境” 。

　2
、净化空气的作用
。

　——教师选择两幅空气差别比较大的。（一幅绿树成荫 ，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽
，看不到任何的树）

　——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

　——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论） 。

　——师：如果人们生活在这样的