用潜移默化的环境影响，如在家里种几盆花
，平时引导孩子观察，花何时长出了新叶子 ，每天有什么新变化 。还可以同时养两盆同样的花
，将它们放在不同的环境里，让孩子观察比较两盆花的生长情况
。有时间可以带孩子到动物园去玩耍。让孩子观察这些动物 。游玩结束回到家里可以与孩子交流每种动物的身体有怎样的特点 ，它们的饮食有怎样的特点
。为什么会有这些特点呢？此时可以适时地做出引导。如何“长颈鹿的脖子为什么很长啊？因为在它们进化的过程中陆地上很多动物都吃陆地上的草
，而树上的叶子很茂盛，于是它们就总是伸长脖子吃树上的叶子 ，同时
，这样还很容易发现敌害，慢慢地就进化成这个样子了 。”对于物理方面的知识 ，比如生活中遇到什么物理现象就给孩子解释一下。等等

课堂上简单有趣的小知识

1.适合小学生做的科学小实验有哪些

小学生有很多有趣的科学小实验可以做
，都不复杂
。

下面列举几个适合小学生做的科学小实验：

一
、

漂浮的针

思考：针为什么会浮在水面上？

材料：一碗水、针 、镊子
、液体清洁剂

操作：

1、在杯子里倒一杯清水

2 、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面  ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上

3
、向水里滴一滴清洁剂
，针就沉下去了

讲解：

1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的

连接 。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起 ，分子间相互挤压
，

形成一层薄膜
。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体