太空知识 ，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船
，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识 ，并能够展开想象
，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中 ，教师始终是一个支持者、引导者
，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象 ，提出建议，让孩子们自由发挥
，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作 ，学会思考 、学会协商
、学会合作
，使幼儿的'能力和个性得到发挥 。活动结束部分，展示幼儿创作作品 ，相互欣赏
，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计 ，发展了口语表述力
，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点 ，达到资源共享
，互相提高。

　小百科：太空是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间
。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道人与动物应和睦相处 ，有保护小动物的意识。

　2 、了解燕子的外形特征及生活习性 。

　3
、感知燕子迁徙与季节的关系
。

　4、熟悉歌曲小燕子旋律，为歌曲创编动作

　5 、能唱准曲调
，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备：

　1、《小燕子》歌曲磁带；

　2
、有关人们爱护动物的、燕子标本和燕巢；

　3 、秋天的（有燕子南飞的形象）

　 活动过程：

　一
、播放歌曲《小燕子》 ，营造愉快的气氛 。

　1、欣赏音乐
，感受乐曲的美，随乐曲跟唱 、律动
。（优美
、熟悉的乐曲 ，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。）

　2、谈话：歌曲唱的是什么动物？小燕子为什么要南飞？燕子住在什么地方？燕子长得什么样子？教师适时出示燕子标本和燕巢
，结合幼儿平时的观察，讨论燕子的生活习性 ，出示小燕南飞的形象 。

　师小结：燕子妈妈和小燕子住在屋檐下
，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子
。它们衔来树枝 、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝