识体系
。顾名思义 ，第一种知识体系的建立是为了掌握专业知识
，与“以知识为中心”的学习相对应。构建这种类型的知识体系，可以帮助你理解消化教科书与课堂所学 ，提高自己的理论水平
，在考试中取得好成绩 。第二种知识体系的建立是为了解决问题，与“以自我为中心的学习 ”相对应 ，可以教会你如何主动获取信息并把信息转化为知识，如何将碎片“聚沙成塔
”
，如何学会思考不被微信鸡汤鸡血文洗脑，如何批判性地接受新的观点 ，如何成为一个更优秀的人
。

教材上的“理论知识”与“应用知识 ”最大的区别是
，前者本身就是一个体系，只是由于你接收这些信息的过程是间断的 ，所以这些知识看起来才显得杂乱无章；而后者本身就是一些碎片
，加上你接收这些信息的过程是片面的，于是碎片看起来就更凌乱了。对于前者 ，我们需要做的是“理解——归纳整理——记忆”
，当有新知识点进入体系时要“吸纳接收
”；而对于后者，我们需要“重组——添加——重组” 。

本文的“知识体系 ”特指“以理论知识为中心
”的知识体系 ，给出的建议与具体策略也是围绕怎样更好地掌握专业课（理工类）、如何取得更高成绩展开的
。下一次（学习系列第六篇文章）喵将给出第二种知识体系的构建方法。

文章结构图如下：

二 、如何建立知识体系

1）两个工具

1.思维导图

思维导图是用图表表现的发散性思维 。发散性思维过程也就是大脑思考和产生想法的过程
。

思维导图主要有以下三个