三 、教学重点：

　认识各种交通标志
，并在日常生活中正确使用。

　四
、教学难点：

　能在生活中正确认识各种交通标志，并会使用 。

　五、教学过程：

　1 、随音乐开汽车进入活动场地 ，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音？（刹车声、喇叭声……）

　2
、学习交通标志
。

　①、教师问：“小朋友
，你们在那见到过交通标志？它长的什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？它告诉我们什么意思？老师今天带来了很多的交通标志朋友，咱们一起认识一下它吧。

　② 、教师逐步出示各种交通标志 ，并与幼儿一起认识，并详细介绍各种交通标志的作用 。

　③
、出示画有“交通事故 ”的图标
，提问：

　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？
”

　④、出示画有“闪电”的图标，提问：

　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？ ”

　六 、拼图游戏
。

　“小朋友 ，你们看这里有很多标有‘红绿灯’
、‘交通事故’的大标志
，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼 ，看看里面藏着一个什么样的秘密？”

　规则：每人一个大标志图。按照1、黑 。2 、黑
、白
。3、黑。的顺序排列各种标志 。每排列一个标志又大声说出这个标志的含义
。（最后呈现的是一幅斑马线）。

　七 、游戏：我是马路小卫士 。

　“我们的公路修成了
，小司机们想在我们的马路上行驶吗？

　教师讲解游戏规